为小学语文教师搭建线上教学经验交流的平台，促进教师之间的相互学习，努力提高我校语文教师教学业务水平，进一步探讨在疫情期间，学校生命教育理念下语文学科网络教学的方法，展示语文教师的教学风采，提高线上课堂教学效率，在校领导的高度重视下，举行小学语文教师线上教学研讨会。

      本次活动的主题是：聚焦课堂，提高质量，优化线上课堂教学，加快教师专业成长。

      2020年的教研是如此不同。看不到学生，没有教室，缺少教材……难题摆在面前。对于空前的挑战，我们小学部语文组没有退缩。我们就“如何让孩子们有效地学习”在钉钉群展开了激烈的讨论。老师们抓住关键问题积极发言，达成共识。

      随后，组内成员明确了每个人的任务。组长根据老师们的情况详细制定了每周计划。

      组内的每一位老师在领取备课任务后，迅速展开行动。老教师们为我们指明方向，年轻的老师摸索前行。这是一场困惑与倔强，疲惫与刚强的较量。我们互相把关，互相帮助！各种资源共享！我们教研组同心同力，迎难而上，努力守好我们的阵地。我们语文组老师们凭着一股韧劲，快速成长。

      孩子们积极参与到课堂中。刘老师通过抓关键问题，让孩子们了解故事的主要内容,从而复述故事 。引导孩子们从生活实际出发,用充满想象的语言讲述情节夸张的故事。

      老师们认真听课的身影是最美丽的，晨起听课、记笔记，然后反思研讨促成长。

      大家各自在家里的电脑前旁听刘运侠老师的新课《漏》。

      直播学习过程中，老师们认真观看，详细记录。老师们用文字记录下自己的心得体会，并结合平时的教学实践，进行了深刻总结与反思，字里行间都是满满的收获。

      下午3点，大家通过视频会议进行研讨，大家各抒己见，分享自己听完刘运侠老师新课《漏》之后的感想，收获。

      各备课组利用钉钉群进行交流研讨，针对这一次听课，指出直播课中遇到的问题。全体教研组开展视频会议，针对前期网课中存在的突出成果进行分享，对遇到的问题进行研讨。

      组内的老师们研究线上教学的利弊，从不同的方面阐述自己的观点，老师说着自己的见解，妙语连珠。组内老师们的做法真真正正体现了线上线下一个样，真抓实干促教研。

      最后，焦主任在会上做了总结。焦主任首先表扬了语文团队在廖举玲、司国栋、刘运侠三位骨干教师引领下，在备课组长的带领下，积极、阳光、向上！集体备课扎实、课堂教学基本功不管提升。接着与大家交流了这次线上教学研讨会的初衷：一是日常的线上督课，虽然隔着时空，刘运侠老师的课代入感依然很强，犹如身临其境一般，教学效率比较高，值得推荐给大家，以便交流学习；二是近阶段我们学生素养展示活动比较丰富多彩，但是校本教研活动相对缺乏。最后提出四点建议：一是因为隔着时空，所以更要加强小组捆绑式评价，教学时要善于抓住主问题，围绕主问题设计，形成一个强大的课堂的磁场，让学生真正在线，在学习状态、在思考的线；二是以后在线课堂教学研讨要常态化；三是为推进书香校园建设，激发师生读书的兴趣与热情，推动全科阅读，发挥教师、家长的示范带动作用，提升学校、家庭、社会三位一体的育人合力，营造崇尚知识、热爱读书的浓厚氛围。

       我相信，待疫情结束，伴着春暖花开，我们回到校园定会继续砥砺前行！