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山东省初中历史学业水平考试命题研讨会在经开区举行

山东省初中历史学业水平考试命题研讨会在经开区举行

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【摘要】:

为增进各地市之间的经验交流,提高全省初中历史学业水平考试命题质量,推动历史教学改革。按照山东省教育科学院研究院2019年工作部署,10月22-23日,山东省初中历史学业水平考试命题研讨会活动在临沂外国语学校会议中心举行,山东省各地市教研员、课题组成员、初中历史教研组长或骨干教师总共约1000人参会。

10月22日上午,邀请知名专家山西省教科院周继荣教研员作主题报告,他强调立足核心素养,实现教、学、考一致的观点,并从学点哲学、学点艺术等方面讲述中学历史教师的发展,用批判性思维别具匠心的点明假课堂、假问题、假合作等问题。

 

下午,潍坊市教科院教研员逄凌晖做了基于课程标准指向核心素养——考试命题的实践与思考的分享。建议教师们要注重复习研究,方法引导,解题的方法点破,分析命题趋势,以最简洁的方式让学生印象深刻。

聊城市教研室教研员张维宪发表了对教育问题理性思考的独特见解,提出要突出学生的主体性,把问题如何抛给学生,活跃学生的思维,注重对学生的评价、补偿、和诊断。

10月23日上午,举行山东省历史新课堂教学研讨会公开课观摩交流活动,临沂第十中学王景能执教的是《中华民族的抗日战争》,导入运用“阅兵式”,场景震撼、荡气回肠有感染力品读历史,亲和力强,有很强的指向性。揭示单元特征,夯实基础学以致用,结语有高度,注重学习素养的提高。

济南市锦屏学校孔凡亚执教的是《明清时期:统一多民族国家的巩固与发展》孔老师注重教学架构的设计,顶层设计。单元复习课引领一个主题三个板块对外关系主线紧扣课标三条线、三条线索,教学环节和教学语言的设计,学生参与度高,图片分类问题细致入微,两节高水平精彩示范课依次展示,对一线历史教学起了标榜、示范、引领的作用,让与会老师领略了初中历史课堂的魅力。

临沂市兰山区教研室教研员范奉华对课堂教学进行了精彩点评。提出教师主体与学生主体的关系的思考,深度剖析了公开课与常态课的关系,提倡互相借鉴取长补短,注重课堂时效性。建议老师们写好粉笔字,用好现代信息技术与课堂教学的融合,从真实的课堂入手,突出学生的核心素养。

最后,山东省教育科学研究院高怀举老师做了精辟总结,指出历史教学最根本的是回归到历史专业本身,课堂教学需要做更深度的改变,鼓励老师们继续深入课堂教学改革。

本次研讨会的成功举办,为深化全省初中历史教育教学改革、传播新课程理念,探索新课标下的高效课堂的打造对发展学生的语文素养具有极高的理论价值和实践意义,加强了各地市之间的学习交流和经验分享,为下一步教育教学改革迈出坚实的一步。